De volgende middag kwam John op school aan om Caroline’s leerkracht te ontmoeten. Ze begroette hem met een warme glimlach en loodste hem het klaslokaal binnen. “Ik ben blij dat u kon komen, meneer Duval,” zei ze. “Noem me alsjeblieft John,” antwoordde hij, al bezorgd.
De lerares verspilde geen tijd. “Ik wilde het met u hebben over Caroline’s sociale interacties, of beter gezegd, het gebrek daaraan. In de klas is ze erg stil en speelt ze vaak alleen, terwijl buiten een paar oudere leerlingen haar helpen tijdens de pauze.”